Type : OBNL

Les fonctions exécutives chez le jeune enfant: rôle de l’adulte dans le soutien au développement de ces habiletés

Cet atelier sera une occasion pour les intervenantes en petite enfance de définir les FE et faire des liens avec des exemples simples et concrets des contextes de jeu et d’apprentissage du quotidien.

Activités de perfectionnement en ligne

Formations pour promouvoir un mode de vie sain et actif chez les enfants

Formation virtuelle – L’ORGANISATION du groupe : pour soutenir la régulation des émotions et l’engagement des enfants à la vie de groupe

Permet d’appliquer les caractistiques d’une organisation du groupe positive et efficace aux pratiques éducatives des personnes éducatrices afin de mieux soutenir l’enfant dans sa régulation émotionnelle.

Agir pour créer des milieux ouverts à la diversité sexuelle et de genre

Connaitre les thèmes clés de la diversité sexuelle et de genre et réfléchir aux pratiques inclusives et aux outils pour promouvoir l’inclusion

Une place pour toutes les familles

Démystifier les familles avec parents LGBT+ et réfléchir aux interventions favorisant les pratiques inclusives

Observer pour cibler les interventions appropriées à chaque enfant

Découvrir des outils pour adapter votre regard et de s’ouvrir au point de vue de vos partenaires. Observation de l’enfant mais aussi l’environnement éducatif dans lequel il évolue.

Soutenir les apprentissages en favorisant la pleine participation d’un enfant ayant des besoins particuliers

Découvrir des outils permettant la planification et la mise en place des actions éducatives adaptées aux besoins de chacun.

Adapter l’environnement éducatif aux besoins de tous

Développer la flexibilité et l’ouverture tout en prévoyant des adaptations qui sont en accord avec la mission et le rôle des services de garde afin de mettre en place un environnement optimal à répondre aux besoins des enfants à besoins particuliers

Établir des relatignificatives en petite enfance

Découvrir des outils et des pistes d’actions porteuses pour créer un partenariat avec les parents dans l’accompagnement des enfants besoins particuliers

Neurosciences et besoins affectifs de l’enfant

Comprendre un peu mieux le fonctionnement du cerveau affectif de l’enfant ; à la lumière des dernières recherches en neurosciences, nous tenterons de mieux saisir l’impact des douces violences sur l’enfant et sur le développement de sa personnalité.